|
1. EDUCACIÓN INFANTIL
Se extiende hasta los 6 años y se organiza en dos ciclos: hasta los 3 años y de 3 a 6 años.
Esta etapa no es obligatoria. No obstante la Administración Central coordina la oferta de puestos escolares de educación infantil de las distintas administraciones públicas.
Se reconoce el carácter educativo de este período, cuya finalidad es contribuir al desarrollo físico y personal y se regulan las condiciones que deben cumplir los centros que implanten la etapa Infantil.
Objetivos:
- Expresados en capacidades.
- La finalidad de esta etapa educativa es favorecer el desarrollo físico y personal de los niños y niñas y compensar las desigualdades que por diversas razones existan.
Áreas:
- Identidad y Autonomía Personal
El cuerpo y la propia imagen
Juego y Movimiento
La Actividad y la vida cotidiana
El cuidado de uno mismo
- Medio Físico y Social
Los primeros grupos sociales
La vida en sociedad
Los objetos
Animales y plantas
- Comunicación y Representación
Lenguaje Oral
Aproximación al lenguaje escrito
Expresión Plástica
Expresión Musical
Expresión Corporal
Relaciones, Medida y Representación en el espacio.
El profesorado tendrá la titulación de Maestro especialista en Educación Infantil para el ciclo de 3 a 6 años, y el mismo o el de Educador Especializado (título de Técnico Superior de Educación Infantil) para el primer ciclo.
2. EDUCACION PRIMARIA
La educación primaria comprende seis cursos académicos de 6 a 12 años, organizado en tres ciclos de dos años cada uno. Es una etapa educativa obligatoria y gratuita.
Su finalidad es promover la socialización de los niños y niñas, favorecer su incorporación a la cultura y contribuir a la progresiva autonomía de acción en su medio.
La educación se organiza en Áreas impartidas por Maestros/as.
La metodología didáctica tiene un carácter personal y se adapta a los distintos ritmos de aprendizaje de cada niño.
La evaluación es continua y global.
La promoción de alumnos de un ciclo a otro se basará en prácticas de refuerzo educativo y adaptaciones curriculares.
Principales innovaciones:
- Aprendizaje de una lengua extranjera a partir de los ocho años con profesorado especialista.
- Profesores especialistas en Educación Física.
- Progresiva incorporación de profesores especialistas en Música.
- Educación más adaptada a las necesidades de los niños y las niñas.
- Un máximo de 25 alumnos por aula (salvo excepciones por necesidades de escolarización).
|
|
